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El ideal cuantitativo tecno-liberal consiste en suponer que toda cualidad es plausible de cuantificarse. En el intento de capturar aquello imposible de cifrar, se produce un rechazo de la alteridad, donde los algoritmos de la época ofrecen una ilusoria posibilidad de evitar lo incalculable del lazo con los otros. Este régimen proveedor de tautologías propone diferentes respuestas anticipadas frente a la pregunta por el deseo del Otro. Cuando la subjetividad misma es objeto de los algoritmos [...]

Lo real de nuestro tiempo y los múltiples debates que vienen desplegándose cada vez con más fuerza nos obliga a los psicoanalistas a no dormir nuestras reformulaciones conceptuales. Niñez, cuerpo, sexo, sexualidad y sexuación, el lugar de los padres, nuevas conformaciones familiares, son algunos de los territorios que nos llaman al debate. Aquí, en esta entrevista, Alba Flesler nos comparte sus contribuciones al respecto. [...]

Es posible una clínica freudiana con niñ@s. Desde la 34° Conferencia se ensayan aquí las coordenadas para afirmar la existencia de un horizonte estrictamente clínico en Freud sobre el psicoanálisis con personas no-adultas, la cual por supuesto incluye a los padres/adultos en la construcción del dispositivo. Se recorta un rasgo que consideramos sintomático: la clínica con niñ@s emergió como un aplicacionismo del psicoanálisis hacia la institución de la infancia, cuestión irresuelta [...]

El autor propone analizar lo “Unheimlich” en las parálisis de sueño, las pesadillas y otros episodios relativos al dormir y se pegunta ¿qué hacemos desde el psicoanálisis con estos fenómenos? ¿Podemos embolsarlos en el amplio recipiente del estudio de los sueños? ¿O es necesario que elaboremos una conceptualización propia que pueda dar cuenta de la naturaleza particular de estos fenómenos y luego aplicarles la tan nuestra lógica del caso por caso? [...]

Carmen González Táboas explora la íntima articulación entre la filosofía de Schopenhauer y Freud. A partir de la contextualización del pensamiento del “solitario de Frankfurt” introduce las conceptualizaciones claves que permiten advertir en qué nociones hizo pie la construcción del Inconsciente, no sin marcar las diferencias a partir de las cuales Freud edificó su teoría, especialmente a partir del giro de 1920. [...]

El presente trabajo aborda, a partir de la obra literaria “El día que Nietzsche lloró”, la problemática crónica del filósofo Friedrich Nietzsche diagnosticada por el prestigioso Dr. Josef Breuer como “hemicránea”. Esta obra literaria mezcla ficción y realidad. Describe la patología sufrida por el filósofo y retomando la perspectiva de la Escuela Francesa, propone la hipótesis de que la enfermedad padecida se corresponde con un fenómeno psicosomático. Realiza así, una distin [...]

A través de El corazón delator, cuento de Edgar A. Poe, el autor nos brinda una lectura de los conceptos psicoanalíticos. Acompañando el relato, a la par, profundiza en la trama, la otra trama, aquella que nos lega el encuentro con las vicisitudes del psicoanálisis, que lee en las creaciones humanas vestigios de lo inconsciente. [...]

“¡Canta, no sigas hablando! ¿Acaso todas las palabras no están hechas para los pesados? ¿No mienten, para quien es ligero, todas las palabras? ¡Canta, no sigas hablando!” escribe Nietzsche, en Así habló Zaratustra. Este escrito no es un canto, claro está. Se sirve de palabras para dar cuenta del encuentro de dos lenguajes, el psicoanálisis y la música. Dos lenguajes que se ponen a conversar, una vez más, utilizando los significantes característicos de cada uno, haciéndose pre [...]

¿Qué pasa cuando la segregación es hacer objeto al sujeto? (…) El cuerpo comunitario, que se constituye de manera fragmentaria y en base a exclusión/discriminación, tiende a pulverizarse, a dejar de tener la porosidad necesaria para su persistencia y adquirir una compacidad agujereada: agujeros de una red que no sostiene, por los cuales van cayendo cada vez más los que no logran sostenerse (…) El psicoanálisis ¿tendrá algo para decir que sea un acto? (…) ¿Podremos estar a la alt [...]

Revisar los diagnósticos y sus efectos en el campo de la integración escolar es una tarea ineludible. El uso de etiquetas, nomenclaturas y siglas en las que el sujeto se pierde es moneda corriente. Pero incluso cuando los diagnósticos se han degradado a una mera clasificación, podemos seguir apostando a lo singular: el contexto, el sufrimiento, las defensas, los despliegues imaginarios. Lo latente, la trama para el abordaje. [...]